lunes, 21 de marzo de 2016

sexta Clase

6TA CLASE
SOCIO PEDAGOGIA
La socio pedagogía surgió a finales del siglo XIX, gracia a Paul Natorp, es la ciencia práctica social y educativa, que previene, ayuda y hace reinserción de quienes padecen deficiencias al socializarse con los demás o en satisfacción de un ser humano ante lo social

PEDAGOGIA CLASICA
 Fue iniciada por Platón y Aristóteles y es la concepción social de la educación, Platón  dividió esta pedagogía en 3.
1.    a) La clase de los trabajadores: Se educan en su acción
2.    b) La clase de los guardianes: Se educan en la gimnástica y la música
3.    c) La clase de los regentes: Se educan en las ciencias y la filosofía
En el caso de Aristóteles, quien se caracterizó por ser realista y conservador, se enfoca más en la educación recibida desde el nacimiento por la Familia hasta la recibida por el Estado.

PEDAGOGIA MODERNA: En esta pedagogía podemos encontrar dos grandes autores: JUAN AMOS,  quien dice que la educación debe darse a todos los hombres sin importar su clase social, ya que adquirir conocimientos era de suma importancia para adquirir una mejor sociedad. JUAN ENRIQUEZ PESTALOZZI, este autor piensa igual que el gran filósofo ARISTOTELES, y dice que la educación proviene de la familia, que el colegio es solamente una herramienta para que aquellos conocimientos impartidos por la familia tuviera un propósito positivo.

FUNCIONES DE LA PEDAGOGIA SOCIAL
·         Previene que los hombres se desentiendan de una sociedad o comunidad
·         Ayuda a la reinserción, terapia o curación de aquellos individuos que por su conducta se han desintegrado de una sociedad y logra reestablecer su vida social.

RELACION DE LA PEDAGOGIA Y OTRAS CIENCIAS
Con la Psicología Social: Hay una diferencia entre estas dos ciencias ya que la pedagogía es un saber que se encarga de estudiar la conducta social, en cambio, la psicología se encarga de investigar y estudiar la educación de las interrelaciones humanas.
Con la Psicología como ciencia: La Pedagogía tiene una estrecha relación con la psicología puesto que como ciencia estudia la conducta y la psiquis del ser humano en plena actividad, por su parte la pedagogía valora la educación del ser humano pero dentro de ese contexto, se determina su conducta, atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos
Con la Historia. La Pedagogía Social, se halla en íntima relación con la Historia, que muestra la evolución de esos ideales y el desarrollo de la cultura en cada época y cada sociedad.

Con la Economía y el Derecho. La Pedagogía Social guarda relacionan con la Economía y con el derecho, porque ambas estudian las condiciones materiales y jurídicas de la sociedad, que influyen sobre la educación determinando sus límites y posibilidades en la realidad.

QUINTA CLASE

5ta Clase Potencias Apetitivas
Desde la creación del ser humano la enseñanza se transmitía gracias al conocimiento y los valores de la familia, pues en ese tiempo y hoy en día se cree que la base de todo conocimiento y todo principio de un ser humano es la familia, pues desde  allí es donde se deben inculcar los verdaderos valores y las enseñanzas correspondientes para afrontar la vida.

Con el tiempo, en Grecia aparecen dos tipos de maestros, los sofistas (en su tiempo esta palabra significaba engaño), quien eran aquellos docentes que enseñaban por un interés propio  o económico y no por amor a la sabiduría; y los filósofos, eran aquellos docentes que marcaban la diferencia, ya que en vez  de buscar un interés propio o económico, les importaba más el amor por la sabiduría y el aprendizaje; este conocimiento lo hacían a través de preguntas y respuestas que le hacían a sus estudiantes, haciendo del aprendizaje un poco más didáctico.

                                            
                                                  DOCENTES FILOSOFOS


DOCENTES SOFISTAS 


Al medida que iban pasando los años se logró abrir universidades, la primera de ellas fue la academia filosófica de platón, en Atenas, en la cual su conocimiento se basaba en que la persona se conociera así mismo y midiera su intelecto. También se crea el liceo de Aristóteles, cuyo enfoque era el conocer la cultura, la sociedad, la civilización y la evangelización




En el siglo XI aparece la religión y los monasterios se encargaban de enseñar el bien y conocer el alma humana. En el  siglo XII, aparecen dos universidades, la de parís OXFORD, en esta universidad la educación se enfocó en la teología y filosofía, ya que esta, pensaba que por medio de estas áreas llegábamos a un conocimiento verdadero, y aquí concluyeron que la verdad era universal, para poder llegar a esta verdad el docente y el estudiante debían trabajar juntos hasta encontrar el conocimiento verdadero a través de la investigación.

En las potencias apetitivas encontramos dos grandes conceptos El ACTO, son las etapas, sueños, metas, conocimientos o proyectos de vida que ya hemos culminado, por otro lado encontramos LA POTENCIA, es el proceso en el que nos encontramos a la hora que estamos cumpliendo nuestros sueños, o adquiriendo nuestros conocimientos, pero dichas cosas son solo procesos los cuales no han culminado. 

CUARTA CLASE

4ta. CLASE SOCIO-ANTROPOLOGIA


CEREBRO, ALMA, VERDAD, PERSONA, INTELECTO…

OPINIÓN




Todo ser humano necesita una buena formación académica que vaya de la mano con la familia, empezando a formar el cerebro; para esto a través de la construcción de la neurona el cerebro desarrolla sus diferentes capacidades.
Del desarrollo del cerebro del equilibrio podrá alcanzar la mejor capacidad intelectual, emocional y organizacional para ser competitivo en su trabajo, en su profesión y en lo que desea hacer.
No necesito aprender toda aquella teoría de memoria, sino obtener procesos mentales (pensar)  que me dé la sabiduría y equilibrio para desarrollar mi conocimiento intelectual.
Debemos plantear medios que estimule el aprendizaje cerebral no solo por el momento en el que estoy realizando la tarea sino para aprender para la vida.


CEREBRO TRIADICO

OPINIÓN

La teoría del cerebro son tres: cerebro izquierdo (inteligencia), cerebro central (es el motor, la parte competitiva, fortaleza en la lucha), cerebro derecho (parte emocional, intuitiva y creativa); del que debo saber cuál tengo más desarrollado para así obtener mejores resultados en todo lo que realice.

El doctor Gregory responde algunas preguntas acerca de la educación; ya que considera que esta sufre algunas fallas por lo que critica a los docentes que no saben cómo funciona mentalmente el cerebro de sus estudiantes y lo único que hacen es dictar la teoría que han memorizado durante años y los estudiantes al no desarrollar el equilibrio de su cerebro, al ver un montón de trabajos se empieza a crear una depresión en el estudiante que lo lleva a sentirse aburrido del saber.


Proponer métodos para mejorar la educación como:
·                       Ampliar el currículo
·                      Integrar los tres cerebros cada vez que se dicte una clase para obtener la mejor metodología, los mejores resultados, mejor calidad de educandos y personas.
·                     Unir a la familia, al docente, educando, deseando trabajar en el equilibrio de los tres cerebros se podrá adquirir una mejor sociedad.

Todo esto ayuda a tener un mayor conocimiento para nuestra vida, y una mejor convivencia con la humanidad.


PERSONA
Es él que tiene la capacidad de razonar y de conocerse así mismo.


INTELECTUAL
Es la capacidad de aprender cada vez más; es la potencialidad que tiene de ser alguien a través de la razón, voluntad, disciplina, constancia

TERCERA CLASE

Tercera Clase
ANTIGUA GRECIA: PLATON Y ARISTOTELES
OPINIÓN

PLATON: en pocas palabras él dice que hay que pensar en una organización en los individuos, en cada persona, pero también en la sociedad. La sociedad  y el individuo son seres indeterminados, que a medida del tiempo se vuelven determinados y se complementan, por ellos, estas dos cosas no pueden estar aislados, sino siempre juntas.

ARISTOTELES: Él dice que hay que salir de la ignorancia, para ello crea las ideas, además de esto el piensa que tener un idealismo es perfecto para salir de la ignorancia, por ello crea un libro llamado LA REPÚBLICA, en el cual nos planta y nos indica como debe ser una sociedad.

EDAD MEDIA: SANTO THOMAS DE AQUILES Y SAN AGUSTIN


OPINIÓN:

Santo Thomas: Dice que la sociedad se ha vuelto diabólica, que tiene el pecado social y la cual no debería ser así, además de esto, el plantea que si no hay oportunidades en una sociedad hay pecados, pues las personas merecemos ser apoyadas mas no rechazadas
San Agustín: en pocas palabras él nos da entender que por un lado debe ir el estado y por el otro las cosas de Dios. La persona que está en el estado debe ayudar a su comunidad y no aprovecharse de ella, pues si aquella persona no ayuda a sus prójimos es convertido como un ANIMAL SOCIAL, que es aquel que no le ayuda al otro, sino se preocupa por el beneficio propio. Por el otro lado encontramos las cosas de DIOS, él dice que aquel que ayuda a ser feliz a otro disfrutara y gozara de una buena vida porque piensa primero en el beneficio de otros que en el de él mismo.


RENACIMIENTO THOMAS MORE Y MAQUIAVELO

OPINIÓN

THOMAS MORE: él nos dice que no debemos tener más esclavitud en el pensamiento, ni el trabajo, cada individuo tiene el derecho de labrarse su propio destino ya que los tiempos de la naturaleza y de mi Dios son perfectos, sin embargo, nos dice que una persona pensante debe tener dos cosas RAZÓN Y CORAZÓN, y que para ello debe tener un equilibrio entre las dos, además debe ser mediador de sí mismo para poder tener mejores elecciones y estas se dan cuando piensa con calma, analiza las cosas y no se apresura.
Por otro lado Thomas critica a la época contemporánea porque dice que la sociedad hoy en día es una Autopia, algo inalcanzable, es decir que la sociedad de hoy en día a la sociedad que el planteaba e imaginaba, será inalcanzable.


LA ILUSTRACIÓN
OPINIÓN:
Deja la razón y se dedica a la cultura, los pensadores dijeron que lo principal es la educación, ya que impulsar el pensamiento liberal y democrático sería importante en la sociología.

ANTROPOLOGÍA (OPINIÓN)
SOCRATES: habla de la necesidad de buscar la verdad, de que el hombre se conozca así mismo y que utilice su razón, él dice que cuando uno no se conoce así mismo anda en un mundo de desconocidos y lo conlleva hacer una persona amargada

PLATON: el hombre debe elevarse a la transcendencia encontrando la felicidad y para ello debe tener un ideal para amar, de hacer el bien, de buscar la razón de la vida diaria para vivir y como vivir, el define el amor como algo inmortal.

ARISTOTELES: Dice que el alma está por encima de todas las cosas materiales y para poder ser feliz la razón debe ayudar alma, también dice que el hombre es un animal racional finito, que piensa, razona, pero no es feliz.


MORAL, ÉTICA Y VALORES EN EL HOMBRE (OPINIÓN)
Sócrates: Este pensante dice que el hombre es un ser ético, moral con capacidad de conocer, practicar la justicia y poder ser feliz.

Platón: Él dice que las ideas hay que purificarlas que toca dejar todo lo negativo y lo malo atrás, que solo conseguiremos la felicidad y el triunfo teniendo una mente positiva, llena de buenas ideas.


Immanuel: Dice que el hombre es un ser ético, el cual lo puede llevar por la libertad, y esto lo llevara hacer un individuo con mejor vida

segunda clase

FRASES REFLEXIVAS


-       “Las ciencias sociales deberían de crear instituciones que reduzcan la conflictividad social, armonicen intereses individuales y sociales y que tengan nuevas formas de convivencia y solidaridad para lograr la paz social y mantener el progreso”. (Augusto Comte)

-       “Sólo los buenos sentimientos pueden unirnos; el interés jamás ha forjado uniones duraderas”. (Augusto Comte)

-       “Vivir para los demás no es solamente una ley de deber, sino también una ley de felicidad”. (Augusto Comte)

-       “El amor como principio, el orden como base, el progreso como fin”. (Augusto Comte)

-       “Mucho más que los intereses es el orgullo quien nos divide”. (Augusto Comte)

-       “Los muertos gobiernan a los vivos”. (Augusto Comte)


 OPINION
Augusto Comte se enfoca en que las ciencias sociales ayuden a las personas a convivir mejor en sociedad, a tener buenos intereses y sentimientos, para dejar a un lado el orgullo que es lo que divide a una sociedad, basándose en la solidaridad mutua, en la felicidad, teniendo como principios  el amor, el orden y el progreso para así lograr la paz social, sin importar los obstáculos o los momentos difíciles que dicha sociedad esté pasando.
 Por eso Comte crea la higiene cerebral que en pocas palabras es tener un pensamiento positivo el cual haga que una sociedad pueda evolucionar de una forma adecuada, además de esto crea la palabra altruismo que significa dar sin esperar nada a cambio



POSTULADOS DEL POSITIVISMO
LA CIENCIA ES UNA PODEROSA FUERZA HUMANA QUE ABRE EL CAMINO AL PROGRESO.

Para los positivistas la ciencia se debe de desarrollar continuamente para permitir controlar el destino de la especie humana y conducirla a una vida individual y social fincada en un saber sin prejuicios que permita tener una vida libre e individual.

Las ciencias naturales aplicadas a la industria permiten controlar el ciclo de producción de alimentos y así combatir el hambre; en el organismo humano permiten controlar pestes y enfermedades que se salen de control; en instituciones sociales ayuda a combatir los problemas sociales.

OPINION:
Lo que quería Augusto Comte era que la sociedad mejorara por medio de la ciencia, que la vida de las personas fuera conducida a una vida individual y social donde no existieran prejuicios algunos y así lograran tener una vida libre  y respetuosa, por ello Comte creo LA HIGIENE CEREBRAL para que el ser humano tuviera un pensamiento positivo, libre de todo lo negativo,  para que así la sociedad pudiera mejorar.

LA LEY DE LOS TRES ESTADOS Y LA IDEA DE PROGRESO, SEGÚN AUGUSTO COMTE

La humanidad en su conjunto y el individuo como parte constitutiva, está determinado a pasar por tres estados sociales diferentes que se corresponden con distintos grados de desarrollo intelectual: El estado teológico, el estado metafísico y el estado científico o positivo.

Este tránsito de un estado a otro constituye una ley del progreso de la sociedad, necesaria y universal porque emana de la naturaleza propia del espíritu humano. Según dicha ley, en el estado teológico el hombre busca las causas últimas y explicativas de la naturaleza en fuerzas sobrenaturales o divinas, primero a través del fetichismo y, más tarde, del politeísmo y el tercer estado positivo monoteísmo.
OPINION:
En conclusión, lo que nos da a entender Comte es que las personas pasamos siempre por 3 estados sociales que son, el estado teológico, que es cuando las personas adquieren un conocimiento y se quedan con ese conocimiento y no se enfocan en buscar si aquellos conocimientos sean reales o falsos; el estado metafísico, significa que el hombre busca las causas del porqué de las cosas, que no solo se queda con lo que aprendió y ya, sino que, busca más investigaciones; el estado científico, es cuando el hombre investiga más a fondo adquiere mucho conocimiento y ese lo trasmite a otros.


CARACTERISTICAS DE LA FILOSOFIA POSITIVA
En resumen, el conocimiento positivo busca mejorar la sociedad y tiene como característica el ser útil, preciso y constructivo.

COMO EDUCAR DESDE LA FILOSOFIA
En resumen, una buena educación seria de la siguiente forma:
-       No transmisión de datos
-       Debe ser una educación pensada querida razonada, critica y competitiva
-       Deber ser una educación que me realice como profesional y me haga sentir feliz
-       Cuando una educación es por obtener un título y por obtener un cartón y no por adquirir conocimiento para nuestra vida, entonces estaríamos vacíos

VISIÓN DE ZULETA DEL HOMBRE DESDE EL PSICOANÁLISIS

De acuerdo a los estudios realizados por Zuleta sobre el psicoanálisis de Freud, es claro cómo adopta una posición frente  a la sexualidad, motivo por el cual concluye que la personalidad está supeditada a los impulsos humanos y los imperativos sociales, donde denota que el instinto sexual lucha contra la moralidad que lo limita.
Frente al concepto de felicidad, Zuleta aborda sus percepciones partiendo también del psicoanálisis, motivo por el cual ésta se circunscribe como un producto de la idealización, según Zuleta, “constituiría esa necesidad que tenemos los seres humanos de aspirar y anhelar vivir en medio de “imágenes perfectas”.
OPINION:
 En conclusión, Zuleta dice que el psicoanálisis debe contribuir con el mejoramiento intelectual y romper con las barreras que no lo dejan progresar, este tiene que apuntar al humanismo, para ser mejor persona para la humanidad


¿QUÉ ABORDA ESTANISLAO ZULETA DESDE LA ANTROPOLOGÍA?

El desarrollo de Zuleta desde la antropología, tratar de reconocer al hombre de forma individual y colectiva, genera por tanto una visión bastante amplia de la sociedad. El estudio que hizo sobre el ser humano en cuestión de pensamiento saca al descubierto tantas cosas que estaban inmersas en un mar de duda, respecto al conflicto interno y de sus causas. Aduce que los conflictos son cuestión de manejo y disertación; que coexisten con el ser humano y su sociedad, pero que pueden existir de mejor manera.
Es importante resaltar que el afán de Estanislao Zuleta por entender al ser humano en todas sus dimensiones lo llevó a definirlo en su sentido filosófico, en su sentido social y en su aspecto cultural. De este modo, como estudio del hombre se refirió con particularidad sobre el lenguaje. Así, en esa misma dimensión simbólica encontramos también al otro, que en la comprensión de Zuleta abarca un todo. De esta manera, el otro es la ley, el lenguaje, las normas y demás.
OPINION:
Para mi punto de vista, pienso que no habrá ninguna antropología si el hombre no es feliz, la felicidad es saber quién es usted, el saber pensar y el saber quiénes son los demás




SOCIOLOGIA
 ANTIGUA GRECIA: PLATON Y ARISTOTELES
Comenzamos por Platón (427-347 A.C) quien, interpelado por los problemas que acuciaban a la sociedad de la época, siempre tuvo muy presente la reflexión sobre el Estado y la organización más deseable de los individuos en el seno del mismo.
El estrato en el que se alojará al individuo venían predeterminados y vinculaban a un individuo a un modo de vida y una labor en concreto en el seno del grupo, diremos que se trata más bien de una teoría utópica o ideal conforme a la filosofía del autor .A continuación corresponde hablar de su discípulo Aristóteles, en quien vemos una perspectiva más empírica con respecto a su maestro. La mayoría de sus reflexiones dentro del ámbito del análisis de la sociedad y el Estado se encuentran en su obra “La Política”, de donde se extraerían numerosas ideas y concepciones que vendrían a integrar el pensamiento sociológico  y ciencias políticas futuras.
Aristóteles clasifica las formas “puras” -buenas- de gobierno de la siguiente forma: 1.Monarquía 2.Aristocracia 3.Democracia.
Para el pensador, el hombre es fundamentalmente un “animal político“, que adquiere valor e importancia porque los demás seres humanos se la otorgan, de ahí que la política, como actividad eminentemente por y para la sociedad, sea la vía última de realización del hombre.
OPINION
PLATON: en pocas palabras él dice que hay que pensar en una organización en los individuos, en cada persona, pero también en la sociedad. La sociedad  y el individuo son seres indeterminados, que a medida del tiempo se vuelven determinados y se complementan, por ellos, estas dos cosas no pueden estar aislados, sino siempre juntas.
ARISTOTELES: Él dice que hay que salir de la ignorancia, para ello crea las ideas, además de esto el piensa que tener un idealismo es perfecto para salir de la ignorancia, por ello crea un libro llamado LA REPUBLICA, en el cual nos planta y nos indica como debe ser una sociedad.



EDAD MEDIA: SANTO THOMAS DE AQUINO Y SAN AGUSTIN
Podemos encontrar un enfoque similar al descrito en  los análisis realizados en obras como “La Ciudad de Dios” de Santo Agustín o en la doctrina de Santo Tomás de Aquino. Este último extraerá muchas ideas del pensamiento aristotélico, interpretando que el hombre es un “animal social” nacido para vivir en el seno de una comunidad bajo el poder de una autoridad cuya potestad se justifica en la elección por designación divina. Siendo Dios pues, el creador de la naturaleza humana, de la cual resultan las sociedades y el Estado, éstos dos últimos encuentran -como es frecuente- su fuente y su justificación en la propia divinidad. Una suerte de “orden divino” de las cosas.
OPINION:
Santo Thomas: Dice que la sociedad se ha vuelto diabólica, que tiene el pecado social y la cual no debería ser así, además de esto, el plantea que si no hay oportunidades en una sociedad hay pecados, pues las personas merecemos ser apoyadas mas no rechazadas
San Agustín: en pocas palabras él nos da entender que por un lado debe ir el estado y por el otro las cosas de Dios. La persona que está en el estado debe ayudar a su comunidad y no aprovecharse de ella, pues si aquella persona no ayuda a sus prójimos es convertido como un ANIMAL SOCIAL, que es aquel que no le ayuda al otro, sino se preocupa por el beneficio propio. Por el otro lado encontramos las cosas de DIOS, él dice que aquel que ayuda a ser feliz a otro disfrutara y gozara de una buena vida porque piensa primero en el beneficio de otros que en el de él mismo.
RENACIMIENTO: THOMAS MORE Y MAQUIAVELO
El ser humano se aleja del determinismo clásico tornándose, por primera vez, un ser capaz de decidir y de tomar las riendas de su propio destino. El mundo real deja de ser un lugar inhóspito, incomprensible y amenazador para pasar a ser una fuente de fuerzas y energías que el hombre puede usar en su provecho. Esta manera de pensar y vivir consiste pues en una mezcla entre racionalidad y espiritualidad.
Nace la concepción del libre albedrío y -consecuencia de éste- la responsabilidad. De ello se implica una concepción análoga del hombre como ser racional, libre y responsable que consuma su libertad mediante la elección. En “Utopía“ de Thomas More -o Tomás Moro- se describe una sociedad ideal -utópica- como oposición crítica al sistema sociopolítico contemporáneo al autor así como proposición de medidas para resolver los problemas presentes en la época.
OPINION
THOMAS MORE: él nos dice que no debemos tener más esclavitud en el pensamiento, ni el trabajo, cada individuo tiene el derecho de labrarse su propio destino ya que los tiempos de la naturaleza y de mi Dios son perfectos, sin embargo, nos dice que una persona pensante debe tener dos cosas RAZON Y CORAZON, y que para ello debe tener un equilibrio entre las dos, además debe ser mediador de sí mismo para poder tener mejores elecciones y estas se dan cuando piensa con calma, analiza las cosas y no se apresura.
Por otro lado Thomas critica a la época contemporánea porque dice que la sociedad hoy en día es una Autopia, algo inalcanzable, es decir que la sociedad de hoy en día a la sociedad que el planteaba e imaginaba, será inalcanzable.
LA ILUSTRACION
OPINION:
Deja la razón y se dedica a la cultura, los pensadores dijeron que lo principal es la educación, ya que impulsar el pensamiento liberal y democrático sería importante en la sociología.

ANTROPOLOGIA (OPINION)
SOCRATES: habla de la necesidad de buscar la verdad, de que el hombre se conozca así mismo y que utilice su razón, él dice que cuando uno no se conoce así mismo anda en un mundo de desconocidos y lo conlleva hacer una persona amargada
PLATON: el hombre debe elevarse a la transcendencia encontrando la felicidad y para ello debe tener un ideal para amar, de hacer el bien, de buscar la razón de la vida diaria para vivir y como vivir, el define el amor como algo inmortal.
ARISTOTELES: Dice que el alma está por encima de todas las cosas materiales y para poder ser feliz la razón debe ayudar alma, también dice que el hombre es un animal racional finito, que piensa, razona, pero no es feliz.
MORAL, ETICA Y VALORES EN EL HOMBRE (OPINION)
Sócrates: Este pensante dice que el hombre es un ser ético, moral con capacidad de conocer, practicar la justicia y poder ser feliz.
Platón: Él dice que las ideas hay que purificarlas que toca dejar todo lo negativo y lo malo atrás, que solo conseguiremos la felicidad y el triunfo teniendo una mente positiva, llena de buenas ideas.
Immanuel: Dice que el hombre es un ser ético, el cual lo puede llevar por la libertad, y esto lo llevara hacer un individuo con mejor vida

Federico: En Resumen, él nos dice que el hombre se construye, mas no se hace por si solo